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   ULTIMOS TRABAJOS.

Dinámicas social-comunitarias e históricas en la población “Nueva Esmeralda de Independencia” (entre los año 1954 – 2015).
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Esta investigación, parte desde el querer saber cómo se conformó la población Nueva Esmeralda, las historias que tienen para nosotros aquellos que nos antecedieron, tanto territorial, como social e históricamente, y cómo también estas se entrecruzan con los grandes procesos histórico-sociales a nivel de superestructura.

 
Educación como herramienta de transformación social.
El objeto de estudio fue la educación en Chile y las experiencias de educación como transformador social. Quienes influyen en ambos modelos educativos, para así reconocer los procesos que el sistema educativo ha recorrido, analizan la función del estado en educación, y las variables que se han dado tanto dentro como fuera de los espacios institucionales y formales, la educación como transformador social conlleva a la construcción de un nuevo sujeto, que busca despojarse de las desigualdades e injusticias que determina el sistema que los “domina”.
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Estudio Bibliográfico (Autonomía Profesional). Trabajo Meta-cognitivo.
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Este artículo de investigación, establece que aprendemos principalmente lo que podemos representar (subjetividad), si no existiese en las prácticas pedagógicas, se negaría al sujeto como constructor de representaciones significativas culturales, sociales e individuales, el texto toma una observación de tres profesores, de distintos ramos universitarios, tras la observación de las prácticas pedagógicas de cada uno establece que la experiencia dentro de la profesión existen cambios dentro de las prácticas, pero si bien se dan espacios de cambio en las prácticas...

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¿Cómo superar las lógicas mercantiles dentro del actual sistema educativo como futuro docente para la construcción de un nuevo sujeto?
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En busca de la respuesta al cuestionamiento que da pie a este ensayo, abriremos paso, tomando en consideración en cómo se producen los procesos de relaciones entre pares, no solo entre  estudiantes, profesores y futuros docentes, sino también en relación a todo lo que implica nuestro entorno.

 Reporte de Reflexión y Práctica Metacognitiva.(una miradas practicas en la formación docente).

Todo comienzo, tiene un punto de partida … Mi punto de partida se encuentra a mediados de 2011, cuando me encontraba cursando 3° medio en el Centro Educativo Salesianos Alameda, en la modalidad Técnico Profesional, a mediados de este año, exploto el movimiento estudiantil, como en la gran mayoría de los establecimientos educacionales, mi colegio, no fue la excepción a sumarse a las movilizaciones, pero en este proceso nos vimos entorpecidos por las constantes trabas con la dirección del colegio...
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Los profesores como intelectuales. Hacia una pedagogía critica del aprendizaje
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Giroux se plantea desde la sociedad norteamericana, cuyas formas de vida han seducido y engullido progresivamente a otras formas de vida, por qué existen grupos socialistas que se sienten fuera, marginados en
esta sociedad, si no reproducen las conductas que ésta quiere.

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